ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 3

IM. JANA III SOBIESKIEGO W SZCZYTNIE

Zespół Szkół nr 3 w Szczytnie

(+48) 89 624 28 18 | Jerzego Lanca 10, 12-100 Szczytno | zsnr3@loszczytno.edu.pl

Internat przy Zespole Szkół nr 3 w Szczytnie

(+48) 89 624 28 20 | Jerzego Lanca 10, 12-100 Szczytno | internat@loszczytno.edu.pl

Młodzieżowy projekt edukacji ekologicznej “EkoEdukujesz - planetę ratujesz” w ramach projektu pn. "POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM - program wspierania aktywności i inicjatyw młodzieży w województwie warmińsko-mazurskim” - edycja 2025


Miło nam poinformować, że nasza szkoła zdobyła grant w ramach projektu "POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM program wspierania aktywności i inicjatyw młodzieży w województwie warmińsko-mazurskim” i w roku szkolnym 2025-2026 będzie mogła zrealizować
Młodzieżowy projekt edukacji ekologicznej "EkoEdukujesz - planetę ratujesz",
którego autorkami są Panie Justyna Olbryś i Joanna Michalecka.

Projekt zakłada szeroko rozumianą edukację ekologiczną uczniów, którzy wykorzystają zdobytą wiedzę w praktyce i przyczynią się do stworzenia w naszej szkole Strefy Komfortu według własnego pomysłu.
Działania projektowe mają przyczynić się do zwiększenia kompetencji społecznych i interpersonalnych uczniów, w tym m.in. doskonalenia umiejętności odpowiedzialnego podejmowania decyzji, podejmowania i planowania realizacji własnych inicjatyw, ale także zwiększenia potrzeby odpowiedzialności za dobro wspólne. Projekt przyczyni się do świadomego dbania o przestrzeń szkolną oraz integracji społeczności szkolnej poprzez podejmowanie i realizację wspólnych działań.

Karty zgłoszenia do projektu można składać w Bibliotece szkolnej od 19 września do 29 września 2025 r. do godziny 12:00.

Integracja grupy projektowej "POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM"

W ciągu 2 miesięcy (od października do grudnia) uczestniczyliśmy w 5 spotkaniach integracyjnych prowadzonych przez Panią psycholog Marzenę Górską-Zwolińską oraz Panią pedagog Bożenę Gramowską.

Podczas tych zajęć poznawaliśmy sposoby i techniki komunikacji, które ułatwiają dogadywanie się z innymi na co dzień. Na przykład dowiedzieliśmy się, czym są języki szakala oraz żyrafy, trenowaliśmy rozróżnianie ich oraz posługiwanie się tym drugim.

Wykonywaliśmy wiele zadań i ćwiczeń w grupach, podczas których uczyliśmy się sprawnej współpracy, ale także nie zabrakło zabaw integracyjnych, takich jak gra w Tabu.

Odbyliśmy także rozmowy, podczas których mogliśmy podzielić się naszymi wrażeniami z zadań oraz naszymi przemyśleniami czy spostrzeżeniami. Podczas najważniejszej z tych rozmów, podsumowującej zajęcia integracyjne oraz nasze uczucia z nimi związane, padły takie wypowiedzi jak:

„Bardzo mi się podobały te zajęcia, było fajnie i luźno. Poznałam też dużo wspaniałych osób i z niektórymi nawiązałam nawet bliższy kontakt. Gdyby nie te zajęcia, nie odważyłabym się podejść i zagadać. Dzięki nim otworzyłam się na nowe osoby.”

„Jestem osobą zamkniętą, która nie lubi pracy w grupie i nie za bardzo to umiem... Te zajęcia pokazały mi, nad czym muszę popracować. Ogólnie podobał mi się sposób ich prowadzenia.”

Odczucia praktycznie każdego z uczestników są podobne – pozytywne. Zajęcia te nauczyły nas wielu przydatnych rzeczy, które na pewno przydadzą nam się w dalszych częściach projektu, a także w późniejszym życiu.

Wyjazd na konferencję "Młodzi o Klimacie 2025"

Stało się już tradycją, że przedstawiciele koła ekologicznego w naszej szkole biorą aktywny udział w corocznej młodzieżowej konferencji „Młodzi o Klimacie” w Łodzi. W tym roku szkolnym nie mogło być inaczej, choć tym razem wyjazd odbył się w ramach projektu grantowego „POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM”, dzięki któremu realizujemy nasz Młodzieżowy projekt edukacji ekologicznej „EkoEdukujesz – planetę ratujesz”.

W naszą podróż wyruszyliśmy 8 grudnia i po bezpiecznym dotarciu do miejsca docelowego, zakwaterowaliśmy się w hotelu B&B, a następnie udaliśmy się na obiad do pobliskiej restauracji znajdującej się niemal naprzeciwko budynku po dawnej elektrociepłowni, w której kolejnego dnia mieliśmy wziąć udział w wykładach i warsztatach. Wieczorem spacerowaliśmy po znanej ulicy Piotrkowskiej, która była pięknie oświetlona i ozdobiona świątecznymi dekoracjami. Dotarliśmy także na Jarmark Bożonarodzeniowy, gdzie każdy mógł znaleźć dla siebie coś interesującego.

Następnego dnia po śniadaniu udaliśmy się do Centrum Nauki i Techniki EC1. Konferencję rozpoczął wykład Pana profesora Jakuba Wiecha „Transformacja energetyczna Polski – dlaczego jest tak źle i czy może być dobrze?” otwierający tym samym panel wystąpień uczniów z różnych szkół w Polsce, w tym naszych reprezentantów Hani i Natalii oraz Igi i Nikodema, którzy przygotowali referaty „Woda jako ofiara zmian klimatu i klucz do ich rozwiązania” (Hania i Natalia) oraz „Codzienne wybory - czy dla klimatu to zmory?” (Iga i Nikodem). Tematyka pozostałych prelekcji była wyjątkowa i różnorodna, ale przewijała się jedna, ważna myśl – jeśli tylko leży nam na sercu dobro naszej planety, powinniśmy działać. Część naszej grupy miała także okazję wziąć udział w panelu warsztatowym „Zielona Szkoła - co się musi zmienić by nasze szkoły były "zielone"”prowadzonym przez przedstawiciela Fundacji Banku Ochrony Środowiska Pana Przemysława Radwan-Röhrenschefa. Zwieńczeniem tego inspirującego dnia był pokaz w planetarium „Zmiany klimatu pod lupą”. Po skończonych zajęciach udaliśmy się na obiad, a wieczorem wybraliśmy się na dalsze zwiedzanie miasta nie mogąc pominąć oczywiście najpiękniejszej, największej i zabytkowej galerii w Łodzi, czyli Manufaktury, która w XIX w. była fabryką.

Drugi dzień był także dość intensywny. Po śniadaniu i wymeldowaniu się z hotelu i udaliśmy się na ostatnie wykłady i warsztaty laboratoryjne. Główny panel wystąpień otworzyła prelekcja Pani dr hab. Małgorzaty Burchard-Dziubińskiej, profesor Uniwersytetu Łódzkiego pt. „Ochrona klimatu. Dlaczego tak trudno o sukces?”, który zmusił nas do refleksji jak łączyć te wszystkie kropki w ochronie klimatu, aby dało to oczekiwany efekt. Kolejnym niezwykle inspirującym punktem był nasz udział w warsztacie „Klimatyczny panel obywatelski w moim mieście, w mojej szkole” poprowadzony przez wykładowców Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego Uniwersytetu Łódzkiego – Pana Kamila Brzezińskiego i Panią Klaudię Kamińską. Mogliśmy przetestować dzięki temu mechanizm planowania, przeprowadzenia oraz głosowania nad projektami w ramach szkolnych budżetów obywatelskich, co wspaniale wpisało się w nasz szkolny projekt i plany organizacji takiego konkursu w szkole. Zwieńczeniem dnia – przed uroczystym zamknięciem konferencji – był udział w warsztatach laboratoryjnych już w mniejszych grupach: "Fungi lab, czyli królestwo grzybów pod mikroskopem", "Zimno, ciepło, gorąco" lub "Makroskładniki w mikroanalizie". Zmęczeni, ale zadowoleni udaliśmy się na nasz ostatni łódzki posiłek i wyruszyliśmy w drogę powrotną do Szczytna, aby pochwalić się pełnym wrażeń wyjazdem.

Spacer oddechowy z pomiarem jakości powietrza

W ramach projektu ekologicznego „Potrafię – Decyduję – Działam” 18 lutego zrealizowaliśmy wyjątkowy spacer oddechowy połączony z pomiarem jakości powietrza przy użyciu mierników zakupionych z funduszy europejskich.

To nie była tylko chwila uważności i świadomego oddechu – młodzież aktywnie zaangażowała się w analizę i interpretację uzyskanych wyników. Uczestnicy samodzielnie opracowali dane, porównali je z obowiązującymi normami, stworzyli wykresy i wyciągnęli wnioski dotyczące stanu powietrza w naszej okolicy.

Dodatkową atrakcją było interaktywne doświadczenie „Jak zamknąć smog w słoiku?”, które w praktyczny sposób pokazało, czym są zanieczyszczenia powietrza i jak wpływają na nasze zdrowie.

Świadome oddychanie, rzetelna analiza danych i realne działanie – tak uczymy się odpowiedzialności za środowisko!

Warsztaty „Ślad węglowy. Energie odnawialne”

Mimo intensywnego czasu przedświątecznego 1 kwietnia spotkaliśmy się ponownie na ciekawych warsztatach. Tym razem porządkowaliśmy i poszerzaliśmy naszą wiedzę o źródłach energii odnawialnej.

Choć każdy z nas potrafi wymienić, w jaki sposób można wykorzystać wiatr, słońce i wodę, aby pozyskać energię, przeanalizowanie korzyści płynących z praktycznego użycia tych źródeł energii było kolejnym przyjemnym doświadczeniem, dzięki któremu sprawnie przeszliśmy do części praktycznej. Z naszych funduszy projektowych mogliśmy zakupić zestawy modeli do testowania w mikroskali działania turbiny wiatrowej oraz panelu fotowoltaicznego.

Zadania okazały się nie takie łatwe, ponieważ udało nam się przetestować poprawnie tylko jeden moduł. Nie zniechęciło nas to jednak do dalszych eksperymentów, które ze pewnością jeszcze powtórzymy.

Wizyta przedstawicielek Stowarzyszenia "Wiatraki Mazur"

18 marca gościliśmy w naszej szkole przedstawicielki Stowarzyszenia „Wiatraki Mazur”, organizacji wspierającej szkoły i instytucje, które tak jak my, realizują w tym roku projekty w ramach grantu „POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM”.

W trakcie spotkania mieliśmy okazję podzielić się swoimi wrażeniami z projektu i spostrzeżeniami w odniesieniu do realizowanych działań – jakie dostrzegamy korzyści i jakie napotykamy trudności. Wywiązała się także inspirująca dyskusja na temat wdrażanego właśnie konkursu na uczniowski budżet obywatelski i dalsze zagospodarowanie tworzonej przez naszą grupę zewnętrznej strefy komfortu. Nie tylko opowiedzieliśmy o tym, jak widzielibyśmy naszą nową przestrzeń, ale także co zaplanowaliśmy jako kolejne kroki. Panie ze stowarzyszenia podzieliły się z nami bardzo inspirującymi pomysłami, które możemy wykorzystać w regulaminie oraz podsumowaniu naszych całorocznych działań.

Bardzo dziękujemy za owocne spotkanie!

Wizyta w Mazurskim Centrum Bioróżnorodności i Edukacji Przyrodniczej w Urwitałcie

21 kwietnia realizowaliśmy kolejną terenową lekcję warsztatową. Tym razem udaliśmy się do Mazurskiego Centrum Bioróżnorodności i Edukacji Przyrodniczej „KUMAK” w Urwitałcie. Położony nad Jeziorem Łukajno ośrodek to nowoczesne centrum badawczo-edukacyjne, w którym znajduje się wystawa przyrodnicza, prezentująca znaczenie i różnorodność drobnych zbiorników wodnych, a także nowoczesne zaplecze dydaktyczne Uniwersytetu Warszawskiego z pracowniami laboratoryjnymi, umożliwiające studentom prowadzenie badań naukowych.

Wzięliśmy udział w grze terenowej i wyruszyliśmy na poszukiwania, w trakcie których dowiedzieliśmy się wielu interesujących rzeczy o zwierzętach i owadach zamieszkujących nasz region. Była to świetna zabawa, choć wymagała współpracy całej grupy oraz wspaniała okazja do tego, aby wykorzystać naszą szkolną wiedzę w praktyce. Dodatkowo mogliśmy zobaczyć wystawę poświęconą przyrodzie Mazur, skoncentrowaną na drobnych zbiornikach wodnych takich jak okresowo wysychające oczka śródpolne, czy szeroko rozumiane mokradła, prezentując ich różnorodność biologiczną.

Wyjazd do Urwitałty w ramach naszego projektu ekologicznego był bardzo ciekawym i integracyjnym doświadczeniem. Towarzyszyła nam w tym czasie włoska grupa uczniów z programu Erasmus+, więc dodatkowo mogliśmy doskonalić także nasze umiejętności językowe m.in. tłumacząc im, na czym polegają zadania i czego dotyczy zwiedzana przez nas wystawa. Był to dla nas wspaniały czas nauki, integracji i inspirujących doświadczeń!

Ekopatrol” czyli inicjatywa uczniów zaangażowanych w projekt „POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM”

W ramach własnej inicjatywy zorganizowaliśmy sprzątanie terenu wokół Jeziora Domowego Małego w Szczytnie. Jak przy każdym naszym działaniu, tak i tym razem musieliśmy odpowiednio się zorganizować, zaplanować przebieg przedsięwzięcia i podzielić zadaniami, a także zdecydować, z kim będziemy współpracować. Chcąc nie tylko spędzić pożytecznie czas, ale także podzielić się doświadczeniami i zaszczepić chęć do działania zaprosiliśmy do naszej inicjatywy młodzież z zaprzyjaźnionej Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Szczytnie.

Nie zebraliśmy nadzwyczaj wielu śmieci, ponieważ było tam czyściej, niż się spodziewaliśmy, ale zintegrowaliśmy się z naszymi młodszymi kolegami, co ułatwił podział na mieszane grupy. Następnie udaliśmy się do Miejskiego Ośrodka Sportu, w którym zaprosiliśmy naszych gości do wspólnej nauki i mierzenia parametrów fizyko-chemicznych wody z jeziora za pomocą zestawów ekobadacza, które zakupiliśmy z naszego grantu i które wspaniale spełniły swoje zadanie. Dzięki wspólnym działaniom dowiedzieliśmy się, że woda w naszym mniejszym miejskim jeziorze jest wyjątkowo czysta (pH 7,5 i umiarkowane stężenie fosforanów – 0,25mg/l), a gleba wokół większego zbiornika jest zasadowa (pH bliskie 8).

Mimo, że pogoda nam nie sprzyjała i było chłodno, to udało nam spędzić miło czas przy ognisku i kiełbaskach. Na koniec zachęciliśmy młodszych kolegów i koleżanki do sprawdzenia swojej wiedzy w naszym quizie i oczywiście podziękowaliśmy za wspólne działanie na rzecz lokalnej przyrody, z którego zmontowaliśmy film do konkursu organizowanego przez naszego Grantodawcę, Urząd Marszałkowski.

Filmik możecie zobaczyć tutaj (KLIK), a za wspaniały montaż dziękujemy naszej nieocenionej Idze!

NASI PARTNERZY

Przejdź do treści