
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 3
IM. JANA III SOBIESKIEGO W SZCZYTNIE
Zespół Szkół nr 3 w Szczytnie
(+48) 89 624 28 18 | Jerzego Lanca 10, 12-100 Szczytno | zsnr3@loszczytno.edu.pl
Internat przy Zespole Szkół nr 3 w Szczytnie
(+48) 89 624 28 20 | Jerzego Lanca 10, 12-100 Szczytno | internat@loszczytno.edu.pl
- Główna
- Rekrutacja
- Jubileusz 80-lecia
- Matura
- Szkoła
- Plan lekcji
- Strefa Ucznia
- Strefa Rodzica
- Internat
- Kontakt
Młodzieżowy projekt edukacji ekologicznej “EkoEdukujesz - planetę ratujesz” w ramach projektu pn. "POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM - program wspierania aktywności i inicjatyw młodzieży w województwie warmińsko-mazurskim” - edycja 2025

Miło nam poinformować, że nasza szkoła zdobyła grant w ramach projektu "POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM program wspierania aktywności i inicjatyw młodzieży w województwie warmińsko-mazurskim” i w roku szkolnym 2025-2026 będzie mogła zrealizować
Młodzieżowy projekt edukacji ekologicznej "EkoEdukujesz - planetę ratujesz",
którego autorkami są Panie Justyna Olbryś i Joanna Michalecka.
Projekt zakłada szeroko rozumianą edukację ekologiczną uczniów, którzy wykorzystają zdobytą wiedzę w praktyce i przyczynią się do stworzenia w naszej szkole Strefy Komfortu według własnego pomysłu.
Działania projektowe mają przyczynić się do zwiększenia kompetencji społecznych i interpersonalnych uczniów, w tym m.in. doskonalenia umiejętności odpowiedzialnego podejmowania decyzji, podejmowania i planowania realizacji własnych inicjatyw, ale także zwiększenia potrzeby odpowiedzialności za dobro wspólne. Projekt przyczyni się do świadomego dbania o przestrzeń szkolną oraz integracji społeczności szkolnej poprzez podejmowanie i realizację wspólnych działań.
Karty zgłoszenia do projektu można składać w Bibliotece szkolnej od 19 września do 29 września 2025 r. do godziny 12:00.
Integracja grupy projektowej "POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM"
W ciągu 2 miesięcy (od października do grudnia) uczestniczyliśmy w 5 spotkaniach integracyjnych prowadzonych przez Panią psycholog Marzenę Górską-Zwolińską oraz Panią pedagog Bożenę Gramowską.
Podczas tych zajęć poznawaliśmy sposoby i techniki komunikacji, które ułatwiają dogadywanie się z innymi na co dzień. Na przykład dowiedzieliśmy się, czym są języki szakala oraz żyrafy, trenowaliśmy rozróżnianie ich oraz posługiwanie się tym drugim.
Wykonywaliśmy wiele zadań i ćwiczeń w grupach, podczas których uczyliśmy się sprawnej współpracy, ale także nie zabrakło zabaw integracyjnych, takich jak gra w Tabu.
Odbyliśmy także rozmowy, podczas których mogliśmy podzielić się naszymi wrażeniami z zadań oraz naszymi przemyśleniami czy spostrzeżeniami.
Podczas najważniejszej z tych rozmów, podsumowującej zajęcia integracyjne oraz nasze uczucia z nimi związane, padły takie wypowiedzi jak:
„Bardzo mi się podobały te zajęcia, było fajnie i luźno. Poznałam też dużo wspaniałych osób i z niektórymi nawiązałam nawet bliższy kontakt. Gdyby nie te zajęcia, nie odważyłabym się podejść i zagadać. Dzięki nim otworzyłam się na nowe osoby.”
„Jestem osobą zamkniętą, która nie lubi pracy w grupie i nie za bardzo to umiem... Te zajęcia pokazały mi, nad czym muszę popracować. Ogólnie podobał mi się sposób ich prowadzenia.”
Odczucia praktycznie każdego z uczestników są podobne – pozytywne. Zajęcia te nauczyły nas wielu przydatnych rzeczy, które na pewno przydadzą nam się w dalszych częściach projektu, a także w późniejszym życiu.
Wyjazd na konferencję "Młodzi o Klimacie 2025"
Stało się już tradycją, że przedstawiciele koła ekologicznego w naszej szkole biorą aktywny udział w corocznej młodzieżowej konferencji „Młodzi o Klimacie” w Łodzi. W tym roku szkolnym nie mogło być inaczej, choć tym razem wyjazd odbył się w ramach projektu grantowego „POTRAFIĘ-DECYDUJĘ-DZIAŁAM”, dzięki któremu realizujemy nasz Młodzieżowy projekt edukacji ekologicznej „EkoEdukujesz – planetę ratujesz”.
W naszą podróż wyruszyliśmy 8 grudnia i po bezpiecznym dotarciu do miejsca docelowego, zakwaterowaliśmy się w hotelu B&B, a następnie udaliśmy się na obiad do pobliskiej restauracji znajdującej się niemal naprzeciwko budynku po dawnej elektrociepłowni, w której kolejnego dnia mieliśmy wziąć udział w wykładach i warsztatach. Wieczorem spacerowaliśmy po znanej ulicy Piotrkowskiej, która była pięknie oświetlona i ozdobiona świątecznymi dekoracjami. Dotarliśmy także na Jarmark Bożonarodzeniowy, gdzie każdy mógł znaleźć dla siebie coś interesującego.
Następnego dnia po śniadaniu udaliśmy się do Centrum Nauki i Techniki EC1. Konferencję rozpoczął wykład Pana profesora Jakuba Wiecha „Transformacja energetyczna Polski – dlaczego jest tak źle i czy może być dobrze?” otwierający tym samym panel wystąpień uczniów z różnych szkół w Polsce, w tym naszych reprezentantów Hani i Natalii oraz Igi i Nikodema, którzy przygotowali referaty „Woda jako ofiara zmian klimatu i klucz do ich rozwiązania” (Hania i Natalia) oraz „Codzienne wybory - czy dla klimatu to zmory?” (Iga i Nikodem). Tematyka pozostałych prelekcji była wyjątkowa i różnorodna, ale przewijała się jedna, ważna myśl – jeśli tylko leży nam na sercu dobro naszej planety, powinniśmy działać. Część naszej grupy miała także okazję wziąć udział w panelu warsztatowym „Zielona Szkoła - co się musi zmienić by nasze szkoły były "zielone"”prowadzonym przez przedstawiciela Fundacji Banku Ochrony Środowiska Pana Przemysława Radwan-Röhrenschefa. Zwieńczeniem tego inspirującego dnia był pokaz w planetarium „Zmiany klimatu pod lupą”. Po skończonych zajęciach udaliśmy się na obiad, a wieczorem wybraliśmy się na dalsze zwiedzanie miasta nie mogąc pominąć oczywiście najpiękniejszej, największej i zabytkowej galerii w Łodzi, czyli Manufaktury, która w XIX w. była fabryką.
Drugi dzień był także dość intensywny. Po śniadaniu i wymeldowaniu się z hotelu i udaliśmy się na ostatnie wykłady i warsztaty laboratoryjne. Główny panel wystąpień otworzyła prelekcja Pani dr hab. Małgorzaty Burchard-Dziubińskiej, profesor Uniwersytetu Łódzkiego pt. „Ochrona klimatu. Dlaczego tak trudno o sukces?”, który zmusił nas do refleksji jak łączyć te wszystkie kropki w ochronie klimatu, aby dało to oczekiwany efekt. Kolejnym niezwykle inspirującym punktem był nasz udział w warsztacie „Klimatyczny panel obywatelski w moim mieście, w mojej szkole” poprowadzony przez wykładowców Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego Uniwersytetu Łódzkiego – Pana Kamila Brzezińskiego i Panią Klaudię Kamińską. Mogliśmy przetestować dzięki temu mechanizm planowania, przeprowadzenia oraz głosowania nad projektami w ramach szkolnych budżetów obywatelskich, co wspaniale wpisało się w nasz szkolny projekt i plany organizacji takiego konkursu w szkole. Zwieńczeniem dnia – przed uroczystym zamknięciem konferencji – był udział w warsztatach laboratoryjnych już w mniejszych grupach: "Fungi lab, czyli królestwo grzybów pod mikroskopem", "Zimno, ciepło, gorąco" lub "Makroskładniki w mikroanalizie". Zmęczeni, ale zadowoleni udaliśmy się na nasz ostatni łódzki posiłek i wyruszyliśmy w drogę powrotną do Szczytna, aby pochwalić się pełnym wrażeń wyjazdem.
Spacer oddechowy z pomiarem jakości powietrza
W ramach projektu ekologicznego „Potrafię – Decyduję – Działam” 18 lutego zrealizowaliśmy wyjątkowy spacer oddechowy połączony z pomiarem jakości powietrza przy użyciu mierników zakupionych z funduszy europejskich.
To nie była tylko chwila uważności i świadomego oddechu – młodzież aktywnie zaangażowała się w analizę i interpretację uzyskanych wyników. Uczestnicy samodzielnie opracowali dane, porównali je z obowiązującymi normami, stworzyli wykresy i wyciągnęli wnioski dotyczące stanu powietrza w naszej okolicy.
Dodatkową atrakcją było interaktywne doświadczenie „Jak zamknąć smog w słoiku?”, które w praktyczny sposób pokazało, czym są zanieczyszczenia powietrza i jak wpływają na nasze zdrowie.
Świadome oddychanie, rzetelna analiza danych i realne działanie – tak uczymy się odpowiedzialności za środowisko!
Wizyta w Mazurskim Centrum Bioróżnorodności i Edukacji Przyrodniczej w Urwitałcie
21 kwietnia realizowaliśmy kolejną terenową lekcję warsztatową. Tym razem udaliśmy się do Mazurskiego Centrum Bioróżnorodności i Edukacji Przyrodniczej „KUMAK” w Urwitałcie. Położony nad Jeziorem Łukajno ośrodek to nowoczesne centrum badawczo-edukacyjne, w którym znajduje się wystawa przyrodnicza, prezentująca znaczenie i różnorodność drobnych zbiorników wodnych, a także nowoczesne zaplecze dydaktyczne Uniwersytetu Warszawskiego z pracowniami laboratoryjnymi, umożliwiające studentom prowadzenie badań naukowych.
Wzięliśmy udział w grze terenowej i wyruszyliśmy na poszukiwania, w trakcie których dowiedzieliśmy się wielu interesujących rzeczy o zwierzętach i owadach zamieszkujących nasz region. Była to świetna zabawa, choć wymagała współpracy całej grupy oraz wspaniała okazja do tego, aby wykorzystać naszą szkolną wiedzę w praktyce. Dodatkowo mogliśmy zobaczyć wystawę poświęconą przyrodzie Mazur, skoncentrowaną na drobnych zbiornikach wodnych takich jak okresowo wysychające oczka śródpolne, czy szeroko rozumiane mokradła, prezentując ich różnorodność biologiczną.
Wyjazd do Urwitałty w ramach naszego projektu ekologicznego był bardzo ciekawym i integracyjnym doświadczeniem. Towarzyszyła nam w tym czasie włoska grupa uczniów z programu Erasmus+, więc dodatkowo mogliśmy doskonalić także nasze umiejętności językowe m.in. tłumacząc im, na czym polegają zadania i czego dotyczy zwiedzana przez nas wystawa. Był to dla nas wspaniały czas nauki, integracji i inspirujących doświadczeń!















































